Новонароджений не пристосований до зовнішньої середовищі, включаючи біологічну і соціальну. Розвиток головного мозку залежить від генних спадкових властивостей, живлення і характеру впливу навколишнього людського суспільства. Для повноцінного розвитку нервової системи необхідно взаємодія біологічного і соціального факторів. Після народження організм вступає в контакт із зовнішнім середовищем, яке впливає різноманітними подразниками, що роблять вплив на розвиток центральної нервової системи. Поступово товщина кори головного мозку збільшується. Розвиток клітинної структури кори головного мозку здійснюється в основному до 13 років. Безсумнівно, що структурна перебудова кори відбувається протягом усього життя людини, але в більш пізньому віці ці зміни ще не піддаються кількісній і якісній оцінці.
Різні області кори мають свої структурні цитомиелоархитектонические особливості і, отже, неоднакову ступінь вікових змін, які розглядаються тільки в спеціальній літературі. Прикладом динаміки перебудови може служити кора центральної і постцентральна областей. У передцентральної області до 10 років кора потовщується за рахунок розвитку клітин III і IV шарів. Тільки після 10 років волокна цих клітин в основному миелинизируются. У постцентральній області до 10 років число мієлінізованих волокон збільшується в 7 разів. Відзначено, що миелоархитектоника кори дозріває пізніше, ніж тіло нейрона або волокна. Повністю уявити анатомічні особливості кори і розкрити пов'язаний з цією перебудовою фізіологічний
сенс поки неможливо. Щоб зрозуміти ці взаємини, необхідно вивчати структуру мозку і його функцію на живій людині протягом усього його онтогенезу. В даний час проведення такого дослідження представляє складну технічну задачу.
У новонародженого півкуля головного мозку, основні звивини кори вже сформовані (рис. 489). Після народження у відповідності із збільшенням півкуль, потовщенням кори змінюються форма, глибина і висота борозен і звивин.
Скронева частка після народження розвинена краще, ніж інші частки мозку, тим не менше в ній відбувається помітна клітинна перебудова (рис. 490).
489. Рельєф півкулі мозку новонародженого (за Ю. Р. Шевченка).
490. Вікові особливості кори верхньої скроневої звивини (поле 38).
а - новонародженого, б - дитини 6 міс. (за Conel).
Гиппокамповая і нюхова звивини до 6 місяця зміщуються в медіальному напрямку за рахунок зростання скроневої частки на стику з тім'яною і потиличною частками. Верхня скронева звивина не розвинена, а борозни скроневої частки неглибокі і фрагментовані; вони оформляються тільки до 7 років.
Потилична частка пропорційно до півкуль відносно мала, але містить всі борозни і звивини. Тільки шпорная і тім'яно-потилична борозна у новонароджених виходять на латеральну поверхню півкулі.
Значні зміни відбуваються в нижнетеменной і нижньої лобової борозни за рахунок виникнення багатьох дрібних додаткових борозен. Тільки з вдосконаленням мовно-рухових функцій у дитини до 5-7 років лобова частка розвивається настільки, що прикриває острівець мозку.
В передній і задній центральних звивинах на першому році життя виникають глибокі додаткові борозни 1-го і 2-го порядку. Межтеменная борозна разобщается від постцентральна борозна.
Варіанти звивин. З середини XIX століття почалося детальне вивчення варіабельності звивин і борозен мозку людини. Багато дослідники описали їх варіанти у людей різної статі, віку, різних рас і народностей; був використаний і історичний еволюційний метод. При вивченні варіантів будови мозку враховуються ознаки стабільності, гіллястості, довжина, глибина і форма борозен. Найбільш стабільними є центральна, лобово-крайова, висхідна гілка латеральної борозни, нижня постцентральная, тім'яно-потилична, шпорная, верхня і середня скронева, тім'яно-потилична борозна. Частіше змінюються верхня предцентральная і постцентральная борозни.
Із звільненням передніх кінцівок у людини їх функція змінилася, особливо правої руки, що зумовило функціональну домінантність лівої півкулі головного мозку. У доминантном півкулі також локалізується механізм довільної мови, а механізми мислення розташовані в обох півкулях. Праворукость не є вродженою, а розвивається лише шляхом вправи правої руки. У зв'язку з нерівномірністю функцій і виникає придбана асиметрія форми та мікроструктури мозкових півкуль.