20. Наведені автором дані свідчать про те, що в розвитку сприйняття в дитини можна виділити ряд етапів. Якщо здатність локалізації предметів у интермодальном просторі, мабуть, виявляється дуже рано, то становлення процесів сприйняття фігуративних характеристик - загальних обрисів і особливо внутрішніх деталей - охоплює кілька місяців. Створиться враження, що зорова система може відповісти на питання «що» лише після того, як вона отримає відповідь на питання «де». Цікаво, що в сприйнятті дорослої людини спостерігається аналогічна послідовність фаз, яка, проте, час близько однієї третини секунди. Локалізація предмета в тривимірному просторі і в цьому випадку передує сприйняттю його тонких фігуративних характеристик (див., наприклад: Величковський і Цзен, 1974).
