19. Одним з наслідків байдужості немовлят і дітей молодшого віку до орієнтації предметів у поле зору є добре відомі, спостерігаються іноді аж до школи помилки дзеркального повороту окремих букв при листі. Проблема координації орієнтації і сприйняття форми предмета обговорювалася серед інших авторів Н. Б. Костелянец (1975) і Р.-Л. Тойбером (1978).
